CONCEPÇÃO DO CURSO
O curso de Educação Infantil: desafios e perspectivas foi concebido com a intenção de atualizar e aprofundar conceitos e temas fundamentais na área. A proposta teórico-metodológica do curso expressa a valorização do desenvolvimento de saberes, pelos cursistas, necessários para uma atuação pedagógica crítica e transformadora.
OBJETIVO GERAL
O curso de Pós-Graduação em Educação Infantil visa a qualificação do futuro especialista nessa área. Considerando que a Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, exige a presença de profissionais comprometidos com a formação global de seus educandos., a intenção é possibilitar o aprofundamento em questões que envolvem teorias e metodologias da área de educação infantil, enfatizando as tendências educacionais atuais.
OBJETIVOS S ESPECÍFICOS
Voltados aos conteúdos desenvolvidos, os objetivos específicos do curso são:
- Refletir criticamente sobre aspectos voltados à compreensão da área da educação infantil.
- Possibilitar discussões sobre as diversas teorias e metodologias na área da educação infantil, o que contribui para a prática pedagógica do educador.
- Estabelecer uma ampla rede de interação, que envolva os cursistas no seu processo de formação continuada.
PÚBLICO ALVO
O público alvo é constituído por profissionais já graduados, tanto na área educacional (Professores, Coordenadores, Diretores, Pedagogos), quanto por profissionais que prestam serviço e contribuição para a Educação Infantil (Psicólogos, Fonoaudiólogos, Assistentes Sociais), buscando complementar ou aprofundar seus conhecimentos para um melhor desempenho no exercício profissional.
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
O curso possui uma carga horária total de 360 horas/aula, incluindo o período de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.
MODALIDADE
O curso é desenvolvido na modalidade a distância, com 5 encontros presencias (introdução geral; avaliações e apresentação do TCC)
CRITÉRIOS PARA CONCESSÃO DO TÍTULO
O aluno deverá cumprir uma frequência de, no mínimo, 75% da carga horária total de cada MÓDULO. O aproveitamento será aferido em processo de avaliação em que se obtenha um mínimo de 70% em cada Módulo. Para conclusão do curso, além de cumprir o que dispõe o regimento, o aluno deverá apresentar um TCC de acordo com a área do curso.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1º Módulo: Metodologia do Ensino Superior e Fundamentos Teóricos e Metodológicos Da Educação Infantil.
2º Módulo: Metodologia Científica e Gestão Pessoas e Tecnologia e Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança no Contexto da Diversidade Cultural
3º Módulo: Gestão da Organização Escolar
CORPO DOCENTE
| Nomes dos professores | Titulação Acadêmica |
| Ângela Maria Beraldo | Mestre |
| Maria Betanea Platzer | Doutora |
| Márcia Schmidt Néglia Armenini | Especialista |
| Joana D’Arc Teixeira | Doutora |
| Neusa Maria Fernandes Santos | Mestre |
| Thiago Ilkiv | Mestre |
| Maria Betanea Platzer | Doutor |
COORDENAÇÃO DO CURSO
Profa. Dra. Maria Betanea Platzer